Wat zijn REC's?
In een REC wordt de kennis en deskundigheid van de speciale scholen in een regio gebundeld. De REC's zijn onderverdeeld naar onderwijscluster:
- cluster 2: voor kinderen met communicatieve handicaps (gehoor-, taal- en/of spraakproblemen);
- cluster 3: voor kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke handicap;
- cluster 4: voor kinderen met psychiatrische of gedragsstoornissen.
(Gezien het zeer beperkt aantal scholen voor kinderen met visuele handicaps kent cluster 1 geen REC, al werken deze scholen landelijk wel samen.)
Een overzicht van de REC's is te vinden op de website van de WEC-Raad:www.wecraad.nl
De wettelijke taken van een REC bestaan tenminste uit:
- het inrichten en in stand houden van de Commissie voor Indicatiestelling (Cvl's) en wel zodanig dat zij haar werk onafhankelijk kan uitvoeren;
- het er voor zorgen dat het onderzoek wordt verricht dat nodig is voor een indicatie;
- het ondersteunen van ouders bij het indienen van een indicatieverzoek;
- het ondersteunen van ouders bij het zoeken naar een reguliere school (basis en voortgezet);
- het organiseren van de ambulante begeleiding (AB) aan reguliere scholen ten behoeve van kinderen met een Rugzakje;
- het organiseren van de preventieve en terugplaatsings ambulante begeleiding (PAB en TAB);
- het mede inrichten en in stand houden van een Bezwaar Advies Commissie (BAC).
